督導評估自查報告優秀

時間：2023-02-08 08:11:29 報告

督導評估自查報告優秀

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督導評估自查報告優秀

督導評估自查報告優秀1

　　為進一步推動北方地區做好中小學校冬季取暖工作，確保廣大師生溫暖、安全過冬，根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展北方地區中小學校冬季取暖專項督導工作的通知》（國教督辦函【20xx】34號）文件精神和省政府教育督導室的具體要求，市政府教育督導室組織開展了對全市中小學校冬季取暖情況的自查工作，現將自查情況報告如下：

　　一、加強對取暖工作的領導

　　為進一步做好學校冬季取暖工作，確保廣大師生溫暖、安全過冬，我市各縣區普遍建立和完善了中小學校冬季取暖管理制度，完善并落實了各項安全管理和責任制度，成立了中小學校冬季取暖管理工作領導小組，進一步加大了對各學校冬季取暖工作的監督、檢查、指導和管理力度。進一步明確了校長是學校冬季取暖工作的第一責任人，對學校的冬季取暖工作負全責。同時，各學校也都成立了冬季取暖工作領導小組，并安排專人負責，落實責任，建立責任追究制度，確保學校的冬季取暖工作落到實處，確保廣大師生溫暖、安全過冬。

　　二、全市冬季取暖的基本情況

　　（一）新興區屬九年一貫制學校3所，五年制小學9所。校舍面積47636平方米，在校生人數5325人，集中供熱面積5265平方米，自燒鍋爐供熱面積42000平方米，所有學校均提前完成了爐具檢修調試，并完成了用煤準備，保證了按規定對各學校的正常供暖。在取暖期到來之時各學校都采取了相應措施，加強并做好了防寒保暖工作。特別是對農村學校、邊遠學校和薄弱學校，區政府和文教局積極籌措資金，落實保障措施，確保各學校平安溫暖過冬。

　　（二）桃山區中小學校冬季取暖均是電力熱網集中供熱，供熱費經區文教局上報審批后，由區財政局統一支付，確保學校冬季供熱費的足額撥付，及早更換陳舊的暖氣片、暖氣管，確保師生能夠過一個溫暖的冬季。

　　（三）茄子河區共有中小學校xx所和一個教學點，有學生9560人，教師1035人。取暖方式有兩種：一種是供熱公司集中供熱，采取集中供熱的學校有3所學校，供熱面積30174平方米；一種是自燒鍋爐供熱，采取自燒鍋爐供熱的.有10所學校和1個教學點，供熱面積39733平方米。

　　（四）勃利縣全縣中小學校（含教學點）共58所學校，其中集中供熱的學校有9所學校，49所學校采取暖氣供暖。全縣各級各類學校校舍門窗安裝完好，完好率達100%，同時，城鄉部分平房學校還采取糊窗縫、釘塑料布和安裝門簾等御寒措施，效果良好。勃利縣只有一所寄宿制學校—大四站中學，該校采取的是集中供熱方式供暖，效果良好。

　　（五）市直屬中小學共27所，均為熱電廠或居民小區熱網集中供熱，整體供熱政策、措施落實到位，保障水平較好。

　　三、冬季供暖情況

　　20xx年10月15日三區一縣各學校都正常供熱，各學校取暖設備、設施運轉正常，取暖煤供應及時，無論是教室、辦公室還是食堂宿舍溫度都達到18℃以上，保證了師生冬季正常取暖，保證了教育教學工作的有序開展。取暖物資準備和取暖設施設備及人員管理情況。一是取暖物資準備情況。各學校冬季取暖用原煤或型煤已在取暖期之前備齊，經檢查確認質量和熱值均符合取暖要求；二是取暖設施設備情況。落實定期年檢制度。各學校鍋爐設施、設備經有資質的單位進行定期年檢，年檢合格后方可使用。對年檢不合格的實施改造，同時在取暖過程中對鍋爐供暖設施、設備進行定期不定期的全面檢查、維修、保養，經常進行故障及隱患排查，及時維護整改，嚴禁帶病運轉，確保采暖運行安全。三是學校鍋爐操作人員管理，學校嚴格鍋爐等取暖設備操作人員的聘用與管理，聘用年齡在55周歲以下的身體健康的男性，必須經過培訓，嚴格執行鍋爐操作規程，嚴禁違規操作。保證供暖質量效果和供暖安全。

　　四、存在的問題：

　　一是部分鍋爐老化，不能承受過大的壓力。需要更換鍋爐。二是有些學校供熱管線老化，需要鋪設新的管線。三是有的學校存在校舍墻體及窗戶封閉不好，單層玻璃、鐵質窗框，漏風現象，取暖效果差，需要做外墻保溫及更換窗戶。四是鍋爐供電系統及循環動力系統配置不合理，需要更換，添加部件。五是學校取暖安全工作的意識不強，工作體制不夠完善、健全，對學生的取暖安全教育不到位，有死角。

　　五、整改措施：

　　一是加大投入保障力度。應根據物價上漲、經濟發展水平等因素，適當增加財政投入并科學靈活調整，保證取暖資金及時劃撥到位，防止資金浪費或被套取、挪用、截留。二是加強監督檢查力度并逐步形成長效機制，提高學校開展冬季取暖工作的責任意識，確保冬季取暖工作落實到位。應采取多種形式，通過課堂教學主渠道加大對師生家長安全取暖的宣傳教育力度。

　　總之，在今后工作中，我們將不斷做好取暖工作，努力避免事故的發生，確保師生安全度過一個溫暖的冬季。

督導評估自查報告優秀2

　　一、課程開設

　　音樂和美術在初中全程（三學年）開設，按照國家規定，每周開設音樂課和美術課各1課時。每學年實際授課32周，能夠按照課程計劃要求開足、開齊藝術課；沒有其它科目擠占、挪用藝術課程課時的現象。學校教務處按照課程表每天對各年級的音樂課、美術課進行巡視檢查，將把學科教師按課表上課納入對教師教學的月考核中去。課堂教學上能夠做到面向全體學生，基本實現課程標準規定的教育目標，在教學過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的審美意識、能力，以及初步的藝術鑒賞能力。

　　二、活動開展

　　（一）藝術教育活動

　　“班班有歌聲”，各年級每個班級都能演唱2首以上校園歌曲，并且能夠保證每天歌唱，時間是中午12：50---1：00。每學期學校都組織“班班有歌聲”合唱比賽。還積極組織學生參加區里舉辦的“班班有歌聲”比賽活動，并獲得較好的成績。但由于我校是新建校，目前校歌還在創作過程中。

　　每天大課間安排廣播體操和校園集體舞活動，形成常態。全部三個年級學生都能熟練掌握廣播操和集體舞的全部動作。為規范和提高學生集體舞水平，每學期都組織校園集體舞比賽。

　　學校幾乎每周開展一項藝術活動，如卡拉OK大賽、英語電影原聲模仿、演講比賽、讀書匯報會、知識搶答比賽、繪畫展演、作品欣賞、課本劇表演等，基本上能滿足學生課外的藝術活動及藝術欣賞需要。

　　（二）藝術團隊建設

　　經過兩年的籌建，學校已經組建成了常態化的合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、美術素描藝術社團，社團的人數能夠符合要求，并且隨學校人數的增加而不斷發展壯大規模。現階段主要依托學校校本課，每次上課都精心策劃、精心組織、精心訓練，學生的.藝術水平穩步提高。并且能積極組織學生參加區教育局組織的大合唱比賽等大型活動，取得了優異的成績，促進了學校藝術團隊活動的長期有效開展。

　　穩步推進以校本課程為支撐的藝術社團活動，校團委在校本課程基礎上組建了10個社團，有演講與辯論、播音與主持、歷史人物評說、英語配音表演、舞蹈、器樂、聲樂、星座文化、軟件、素描十個社團。社團活動豐富了學生的生活，促進學生智能的全面發展，有助于培養學生健康的心理和學生綜合素質的提高。

　　（三）學生藝術展演

　　每學期學校都舉辦一次藝術節活動。將藝術節活動系列化，每周進行一次主題式學生藝術展演活動。展演形式多種多樣，包括卡拉OK、大合唱、紅色經典課本劇、演講、語文閱讀知識競賽、英語課本劇、英語原聲模仿、讀書交流、美術作品創作、百科知識競賽、傳統游戲大家做等多種形式，保證學生100%都能參與其中。通過藝術節的系列活動，為學生搭建了展示自我才藝的平臺，提高了學生的綜合素質，增強了學生的自信心。

　　三、隊伍建設

　　按照課程計劃開設藝術課程的要求，我校20xx-20xx學年有音樂專職教師1人、美術專職教師1人，均為本專業，大學本科學歷，達到國家規定標準。20xx——20xx學年度有音樂專職教師2人、美術專職教師2人，其中1人為研究生學歷，其余3人為大學本科學歷，均為本專業，達到國家規定標準。我校幾位教師愛崗敬業，教學認真，能完成藝術教育工作任務，具有課堂教學必須的基本能力和組織能力、輔導藝術活動的能力需逐步提高。

　　四、工作成效

　　學校有校級領導分管藝術教育工作，在工作中對藝術教育工作非常重視，從平時工作點滴抓起，把其當成重要工作來抓。建立了支持性的藝術教育工作制度，各項工作按規完成，形成制度化；藝術教育列入學校長期發展規劃和學校工作評估系列，學校年度工作計劃中列入藝術教育的工作內容。學校對藝術教研組的指導和管理能常抓不懈，以后也會繼續堅持和加強。

　　學校非常重視藝術教師的培訓提高，采取有效措施，不斷提高藝術教師的專業化水平。學校制定了藝術類教師定期培訓計劃，采用“請進來，走出去”的方式，邀請教研員到校指導藝術教師的工作，并派出藝術教師到東北師大等地進行學習。比如，音樂教研員杜軍老師、美術教研員張天安老師都先后到校指導張璐璐、姜卿君老師的工作，學校也外派這兩位老師先后到東北師范大學進行研修學習。在校內，學校定期對藝術教研室組成員進行培訓，組織觀摩課、研討課等交流活動。同時加強藝術教師自身業務學習，定期組織讀書論壇活動。通過這些措施提高了藝術教師的專業化水平。

　　突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動。學校以校本課程和才藝三十分展演活動為依托，不斷提高學生的藝術修養。才藝三十分展演活動讓學生在校期間至少能夠參加一項藝術活動；校本課程的開發，學生基本上都能具備一兩項藝術特長，使學生的審美能力和藝術素養得到了提高。

　　20xx---20xx學年度，除了上述的才藝三十分、校本課繼續按常規開展外，每天中午的12：00---12：20，我校還利用學校廣播和電子顯示屏在這20分鐘時間里，由藝術老師對全體學生進行每周一次進行名畫、名曲欣賞。本學期學校將所有的鈴聲都特換成是世界名曲，營造藝術氛圍，讓學生在平日的學習生活中體驗藝術美。通過這些活動的開展，切實的提高了學生的綜合素質和藝術素養。

　　總之，在藝術教育工作中，雖然取得了一點成績，但我深知我學校距離藝術教育工作規程中的評估指標要求還存在一定的差距，這有待在今后工作中不斷加強、完善和提高，使我校藝術教育工作在原有的基礎上更上一層樓。

督導評估自查報告優秀3

黔西縣人民政府教育督導室：

　　20xx年，洪水鎮在黔西縣委、縣人民政府的正確領導下，在縣教育主管部門的指導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，積極推進教育改革，本著“全面協調，均衡發展，重在基礎”的辦學思路，有效地推進全鎮教育事業健康、持續發展。

　　20xx年12月20日至25日，我鎮依據《黔西縣鄉鎮人民政府（辦事處）教育工作督導評估標準》，對20xx年教育工作進行自查自評，自評分為95.9分，自評等級為優秀。現將自查自評情況報告于下。

　　一、基本情況

　　洪水鎮位于黔西縣西北部，東與水西街道辦事處接壤，南與杜鵑街道辦事處為鄰，西接紅林鄉，北與百里杜鵑管委會相鄰。全鎮國土面積66.2平方公里，轄11個行政村，90個村民組，居住著漢族、彝族、苗族、水族、白族等11個民族，總人口24705人。

　　全鎮現有幼兒園2所，完全小學8所，初級中學2所。幼兒在園（班）620人，小學在校生1887人，初中在校生1584人，高中在校生146人。

　　全鎮完全小學占地總面積44142平方米，生均23.39平方米；初級中學占地總面積30560平方米，生均19.34平方米。小學校舍建筑面積9506平方米，生均5.04平方米；初中校舍建筑面積8517平方米，生均5.39平方米。

　　全鎮現有教職工282人，其中學前教育教師13人，學歷合格率100%；小學教職工133人，專任教師133人，師生比1：14，學歷合格率97.74%，其中大專以上學歷100人，占專任教師總數的75.19%，無代課教師。初中教職工116人，專任教師114人，師生比1：14，學歷合格率98.25%，其中本科以上學歷74人，占專任教師總數的64.91%，無代課教師；高中教師20人，師生比1：7，學歷合格16人，學歷合格率80%。

　　二、具體措施

　　1、認真做好教育決策，把教育工作納入政府工作日程。

　　我鎮以“農業立鎮、科教興鎮、旅游活鎮”為發展目標，充分認識到發展教育在構建和諧洪水，改善民生問題中的基礎性作用，把教育工作納入到全鎮工作的重要議事日程。

　　一是加強組織領導。成立了由鎮長任組長的教育工作領導小組，把教育發展納入全鎮社會經濟發展規劃之中，年度工作計劃中也明確了教育發展的具體目標和任務。形成了黨政一把手親自抓、負總責，分管領導具體抓的管理體制。

　　二是落實責任，實施目標管理。鎮人民政府采取與鎮屬相關涉教部門和村民委員會簽訂教育目標管理責任書的形式落實教育工作責任。形成教育工作上下一心，齊抓共管的格局，有效地、及時地解決教育的熱點、難點問題。

　　三是強化機制，執行各種制度。鎮人民政府建立和完善了《黨政主要領導聯系學校制度》，先后下發了《洪水鎮教育均衡發展規劃》、《洪水鎮教育工作要點》、《洪水鎮校園建設及周邊環境治理實施意見》等文件，并按文件認真落實，真抓實干，為學校解決了不少的.實際問題和困難，在全鎮范圍內形成了重視教育、發展教育、關心支持教育的良好氛圍。

　　2、加大教育執行力度，為學校辦實事，解難事。

　　鎮人民政府按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發展。及時下發了《關于為學校劃撥土地的通知》，進一步加大對教育的投入，支持學校改善辦學條件。為洪水小學學生宿舍、長堰小學學生宿舍、洪水中小學教師公租房、長堰中小學教師公租房、箐柏小學教師公租房建設劃撥土地8700平方米，征地、拆遷補償投入40余萬元，確保各項教育工程得以順利開工。

　　鎮主要領導多次深入學校，為教職工排憂，為學校解難。分管領導經常走訪學校，傾聽教職工的呼聲，對看到的問題及時處理，對共性問題、熱點、難點問題提請黨委例會進行專門研究，及時為學校排憂解難。

　　3、抓好學前教育、義務教育、高中階段教育、成人教育，確保我鎮教育工作穩步推進，全面發展。

　　（1）學前教育：

　　學前教育是基礎教育的重要組成部分。良好的學前教育，對鞏固和提高義務教育質量具有重要的戰略意義。目前，我鎮共有幼兒園2所，但從辦學條件和師資水平上看相對滯后。政府急群眾之所急，想教育之所想，制定了《學前教育三年行動計劃》，努力構建政府主導、多元并舉、優質協調、充滿活力的學前教育社會公共服務體系。按照省定基本辦園條件標準，結合我鎮實際，進一步改善洪水幼兒園的辦學條件，安排部署長堰幼兒園新選址的征地工作；加強安全管理，做好安全防范工作，將安全工作貫穿于幼兒園管理的全過程，確保學生生命安全；致力于幼兒園教師能力水平的提高，堅決杜絕“放羊式”、“保姆式”和“小學化”保教模式。

　　堅決取締無證辦園。對我鎮長堰村一手續不齊的民辦幼兒園，一是敦促該園辦齊相關證件；二是安排專人定期上門專業指導，結對幫扶，加大安全檢查力度，確保師生安全；三是為該園合法化提供便利，為他們講政策，擺道理，該園負責人表示，一定在最短的時間，辦齊相關證件，絕不為難政府，辦一個讓長堰人民滿意的、放心的幼兒園。

　　（2）義務教育：

　　我鎮制定了《控輟保學實施意見》，建立了“控輟保學”長效機制，加大了控輟保學宣傳力度。政府和學校實行“雙線承包”，層層簽訂“保學輟學”目標責任書，實行控輟保學責任制，責任到人，年終納入對干部的政績考核和教師的績效考核。義務教育各項指標得到鞏固和提高。小學入學率達到99.88％，初中入學率為91.86％，三殘兒童入學率為93.33%；中小學畢業率均為100%；小學畢業生升學率99.74%，初中畢業生升學率93.8%；小學六年鞏固率100%，初中三年鞏固率94.98%；小學年輟學1人，輟學率僅為0.05％，初中年輟學29人，輟學率僅為1.82％。

　　（3）高中階段教育：

　　我鎮下發了《高中招生工作實施方案》，以“發展畢節職教、助推后發趕超”為主題，充分利用黑板報、電子顯示屏、校園廣播、簡報、咨詢電話等多種形式，大力開展招生宣傳。對初中畢業班學生建立臺賬，并對“兩后生”進行排查，實行包保責任制。招生工作中，堅持學生志愿、家長與教師引導相結合，合理分流，促進高中階段教育均衡發展。20xx年，縣下達的普通高中招生任務256人，中職招生任務302人，實際完成普高212人，完成率為82.8%，中職354人（含“兩后生”112人），完成率為117.2%，高中階段教育招生完成率為101.4%。

督導評估自查報告優秀4

　　為了進一步規范辦學行為，指導學校扎實推進素質教育，我校深入學習鄧小平教育理論及“三個代表”重要思想，堅持推行并實施素質教育、科研興校、創新辦學，始終以德育為首，教學為中心，全面推進深化教育內部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學校“軟件”和“硬件”管理。在良好的校風、育人的高質量、教育教學的較高水平和管理的日趨規范化方面取得一定成績，辦學特色初具框架。我校認真對照《素質教育督導評估標準》，認真采集、整理各類資料、數據，進行認真、細致、客觀的自評力求進行自我總結，進一步規范學校的辦學行為。

　　一、辦學方向

　　1、辦學思想：

　　近年來，學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學生的特長進行培養。在培養目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，并為他們今后的發展打下基礎，在未來的社會中各得其所。學校制定了《20xx—20xx年三年發展規劃》。認真落實“減負”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質量的關系，認真做好扶優轉差工作。

　　2、班子建設

　　我校繼續加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象有較強的戰斗力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手，更成為教學方面的高手，并要求他們在新學年中參加提高學歷層次的各類學習培訓。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據每個教師的素質，確定發展目標；有用人之長，避人之短，優勢互補，尊重包容，嚴于律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發展盡職盡責的事業心和責任感。每個班子成員都上教學第一線代課，組織指導教研、教改工作。通過學習，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協作意識，疑凝聚了領導班子，提高了戰斗力。

　　3、依法辦學

　　學校辦學行為規范。堅持糾正以考試成績和升學率為重要標準評價學生、評價教師，造成教師心理壓力過重的做法，無亂收費、亂辦證、亂補課、亂排名、亂分班現象。建立了控輟保學責任制，無輟學現象。

　　二、教師隊伍建設

　　1、思想政治工作

　　學校每學期的開學后集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養，端正了思想作用，促進了工作作風的轉變。增強教師的全局觀念、協作意識，開拓了創新精神。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。組織開展了教師師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。

　　2、學校制定了《中小學教師職業道德規范》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，每學年組織師德考評并兌現獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。對個別違反師德規范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現象得以徹底的扭轉。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業績、比貢獻已成為學校的主旋律。

　　三、教育教學管理

　　1、課程計劃

　　我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執行課程剛性化管理，嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間保證，活動正常開展，學校有教學總體目標，教務處，各教研組，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監控得力，教學秩序良好，教學任務完成。

　　2、德育工作

　　教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責任感落到實處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學生干部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環境建設，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內外德育基地，深入開展創“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等布置得當，形成良好的育人環境和氛圍。建立家校聯系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。

　　學校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“六一文藝匯演”、紅領巾廣播站等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發了學生的愛校熱情。德育組、少先隊大隊部經常組織學生干部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發揮他們的管理作用。認真執行《中小學德育工作規程》，制訂《守則》、《規范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。兩年來無出現學生嚴重違紀和違法行為。操行評定優良率達90%以上。

　　3、智育工作

　　（1）、抓規范管理，促教學水平提高

　　實現教育的現代化，首先是實現人的現代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發展永恒的主題。學校制定了《教學流程管理實施意見》，將教學環節逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課后作業的基本內容和形式，每個教師才根據集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學流程管理實施意見》的出臺對于規范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學校以往在教學管理上只在個別環節上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，監控內容涵蓋了整個教學全過程，并由教研組長組成強大的監控檢查小組，對全校教師的教學全過程進行監控，監控結果經教務處匯總后于當周報校長，對部分存在個別問題的教師實行跟蹤檢查。學校認真貫徹《藺河小學教師綜合考評方案（試行）》，使素質教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業道德、責任心、專業基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業批改、課后輔導等細節問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內容。

　　（2）努力推進課堂教學改革

　　課堂教學是教學工作的中心環節。教學成績是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實施素質教育與家長、社會追求分數的現狀下，如何正確運用分數調動教學和評價教學仍然是急待探討的問題。忽視分數的評價是不現實的'，把分數看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節課必須是規范課，要有更多的教師能上優質課。“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”應該是每個教師的天職。

　　努力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關事關教師對課標、教材、學生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養教師，更能促進教師成熟、成長。二是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教務處要搜集整理有關文章并印發制定方案，分步實施。三是要加大對教研工作、學籍管理的評估力度。四是要研討如何進行質量分析，分析到知識點，找出不足點，提出新措施。

　　學校班子成員組織參與課改。學校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經費傾斜，組織教改教師到外面參觀學習。課改也帶來了成效，學生活躍了，敢于向老師、校長提問題了，校園活躍了，我們隨時都可以聽到學生愉快的笑聲；教師成長了，原來內向的教師勇于承擔示范課了，教研工作也步入規范化，做到“五定”（時間、地點、人員、內容、目標）。

　　（3）注重“減負”工作，對學生的要求實行“尊重差異，區別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點的學生進行分組區別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。根據學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：

　　（1）達到教學大綱及教材中最低限度的要求。

　　（2）達到教學大綱及教材中全部基本要求。

　　（3）在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以后，根據具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度進程推進自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統的終結性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優點工程”，強化優點，淡化缺點，重在激勵。

　　4、體育衛生工作。

　　認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，經常對學生進行心理咨詢教育，使學生身心健康發展。

　　建立衛生保健制度，加強衛生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上。

　　5、美育工作

　　課堂是藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，但是培養人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環境中審美、接愛美、培養美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，有大專學歷專任教師，設有綜合教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，教學器材基本滿足教學需要，有教師電子琴一架、風琴三架，加強教學管理，定期檢查教學常規，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。

　　6、常規管理

　　學校規章制度比較完整規范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期日例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《藺河小學教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。學籍管理科學合理，嚴格做到義務教育階段不留級，按規定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續，管理制度健全，檔案資料完整、規范，義教卡登錄完整。文書檔案，分門別類，專柜存放，專人負責。制定《財產管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規范校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。加強對學生進行課間管理，學生紀律衛生督導隊負責學生的遵紀，文明衛生等檢查，配有專職門衛，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環境。

　　四、教育質量

　　1、普及程度

　　學校防止流生的規定明確，鞏生責任制落實，杜絕了因家庭經濟困難而輟學現象。還通過分流，分類教學、轉化后進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。

　　2、學生素質

　　我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一方面。學生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術、及格率達95%以上；農村學生純樸，具有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經常參加校內外勞動。隨著科技興農的深入，學生在學校，家里都能學到很多的勞動技術，能應用學到的知識指導具體的勞動。勞技課合格率達95%以上；重視學生個性特征的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大，取得一定的成績。

　　五、存在主要問題

　　1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。

　　2、硬件建設還要進一步完善，目前還沒有語音室、電子備課室等電教設備及場所。

　　3、學校綠化、環境建設還很一般

　　4、教育科研力量不夠，經驗不足。

　　主要措施

　　1、加強骨干教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。

　　2、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

　　3、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。

督導評估自查報告優秀5

　　20xx年10月潮河鎮學校在上級領導部門的重視關懷下，堅持“樹立全面育人理念、打造名師名生工程、爭創縣市一流學校”的辦學目標，堅持“依法辦校、民主治校、科研興校、質量強校”的辦學理念，很抓內部管理，鞏固“兩基”。與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，努力辦好潮河人民滿意的.教育。

　　現將我校的“兩基”工作匯報如下：

　　一、學校基本情況。

　　潮河鎮學校位于瀘縣邊緣于富順縣接壤的潮河鎮政府所在地桂苑社區，是20xx年隨瀘縣教育人事制度改革，由原潮河鎮中、小學合并的一所九年一貫制學校。現有教學班48個，學生2365名，其中中學14個教學班，學生766人，小學本部15個教學班，學生964人，五個教學點、19個教學班，學生635人。在職教職工112人。學校校園環境優美，教學設施達標，校本部現建有學生實驗室、圖書室、儀器保管室、美術室、體育器材室、音樂室、多媒體教室、紅領巾廣播室等功能室10余間，圖書室藏書量達兩萬余冊，能滿足現代教學的需要。歷經了風雨滄桑的潮河鎮學校，改革創新，積極探索，在現代教育的平臺上作出了滿意的成績。學校先后榮獲瀘縣課改先進學校、教師校本培訓先進單位、校風示范校，常規管理合格校、縣級文明單位和最佳文明單位。三年來，學校連續三年獲縣教育督導評估一等獎。教師中先后榮獲市“優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者”等市縣級榮譽35項，師生在國家、省、市、縣級各類競賽中先后有172人次獲獎。

　　二、主要指標完成情況。

　　1、普及程度。

　　（1）入學率7—12周歲入學率06、07、20xx年分別是：100%。13—15周歲入學率06、07、20xx年分別是：97.6%、96.6%、98.1%。

　　（2）輟學率小學部輟學率06、07、20xx年分別是：0。中學部輟學率06、07、20xx年分別是：0.62%、2.5%、1.1%。

　　（3）畢業率：小學部畢業率06、07、20xx年分別是：100%。中學部畢業率06、07、20xx年分別是：99.9%、92.2%、98.7%。

　　（4）完成率：15周歲完成率06、07、20xx年分別是：99.6%、100%、99.6%。17周歲完成率06、07、20xx年分別是：97.4%、95.4%、94、1%。

　　（5）殘疾少年兒童入學情況7-15周歲三殘兒童06、07、20xx年分別有：8人、14人、13人。全部入學隨班就讀。

　　2、學前教育普及程度20xx年3—6周歲兒童入園1088人，入園率87.13%。20xx年3—6周歲兒童入園1021人，入園率85.31%。20xx年3—6周歲兒童入園991人，入園率86.18%。

　　3、師資水平。

　　（1）校長培訓情況學校現有正副校長3人，2人參加了縣級校長培訓，1人參加了市級培訓。崗位培訓比率為100%。

　　（2）教師基本情況學校教職工總數156人，在崗在編教師112人，退休教師44人，其中專任教師110人，工勤人員2人。小學部教師近三年（06、07、20xx年）學歷達標率分別是：100%中學部教師近三年（06、07、20xx年）學歷達標率分別是：95.9%、95.9%、100%。所有教師均持有《四川省中小學教師繼續教育證書》，并按規定全部參加了繼續教育培訓，參訓率100%。

　　4、辦學條件。

　　（1）校園、校舍情況全校占地面積（含村級學校）21915平方米，生均占地面積9.3平方米；學校校舍面積6019平方米，生均校舍面積2.5平方米。

　　（2）圖書資料擁有情況學校現有圖書資料：舊書9094冊、新書5528冊、光盤1871個、電子書8900冊、合計：25393冊，生均15余冊。

　　（3）音體美器材、數學科學儀器裝配情況中學、小學按XX標準裝配，儀器完好率達98.6%以上，能保證正常教學的需要。

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