3D倉儲管理實(shí)訓(xùn)報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家整理的3D倉儲管理實(shí)訓(xùn)報告，歡迎大家分享。
1、實(shí)訓(xùn)題目：
3D倉儲系統(tǒng)入庫練習(xí)
2、實(shí)訓(xùn)的目的和要求：
隨著我國物流的快速發(fā)展，對物流人才的需求也日益增長，各大院校也紛紛設(shè)立物流專業(yè)類的課程為我國物流業(yè)的發(fā)展提供專業(yè)人才。所謂的物流人才不僅需要理論知識的支持，更需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。但是，由于實(shí)際情況的不允許，很難為學(xué)生提供一個實(shí)踐的場所，更多的只能通過課堂講授與觀看視頻等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，這遠(yuǎn)不能滿足該專業(yè)對于實(shí)踐的需求。而3D倉儲系統(tǒng)就能很好的解決這個問題，為物流專業(yè)的學(xué)生提供一個仿真3D倉儲實(shí)踐場所，使同學(xué)們可以親身參與，做到全面、方便、系統(tǒng)的了解操作流程。本次練習(xí)具體達(dá)到的目的與具體要求為：
1）掌握入庫的主干流程；
（1）客戶文員收貨單；
（2）收貨員收貨；
（3）驗(yàn)貨員驗(yàn)貨；
（4）倉管員分配貨架和倉位等；
（5）上架員將貨物上架
3、實(shí)訓(xùn)步驟：
步驟一：選擇部門為“客服部”，選擇工作崗位為“客服文員”，點(diǎn)擊“下一步”按鈕登錄系統(tǒng)。
步驟二：客服文員錄完收貨訂單后，退出系統(tǒng)更換角色，以部門為“倉儲部”，工作崗位為“收貨員”的角色登錄系統(tǒng)進(jìn)行收貨。
步驟三：收貨完畢后，退出系統(tǒng)更換角色，以部門為“倉儲部”，選擇工作崗位為“驗(yàn)貨員”的角色登錄系統(tǒng)對收貨員所以收的貨物進(jìn)行驗(yàn)貨。
步驟四：驗(yàn)貨結(jié)束后退出系統(tǒng)，更換角色，選擇部門為“倉儲部”，選擇工作崗位為“倉管員”的角色登錄系統(tǒng)，對貨物進(jìn)行倉位及貨架的分配。
步驟五：倉管員分配倉位及貨架后，退出系統(tǒng)，更換角色，以部門為“倉儲部”，工作崗位為“上架員”的角色登錄系統(tǒng)，如下圖，對已分配貨架的貨物進(jìn)行上架。
4、實(shí)訓(xùn)結(jié)論：
1）倉儲入庫作業(yè)主要由客服部、倉儲部兩個部門共同協(xié)作完成，其中涉及到客服文員、收貨員、驗(yàn)貨員、倉管員、上架員。
2）入庫作業(yè)的主干流程分為五步：填寫收貨單，收貨作業(yè)，驗(yàn)貨作業(yè)，分配貨架和倉位作業(yè)，貨物上架作業(yè)。
5、本次實(shí)驗(yàn)取得的主要收獲和體會。
雖然運(yùn)用3D倉儲系統(tǒng)進(jìn)行入庫作業(yè)所獲得知識的效果未能如真實(shí)場所好，但是在現(xiàn)有的條件下，這已經(jīng)是一個非常好的教學(xué)工具，讓我能真真感受到和看到什么叫做入庫作業(yè)，不會再是很虛的理論知識或憑空想象的場景。并且能夠親手嘗試操作，體驗(yàn)相應(yīng)的流程作業(yè)。
其主要收獲和體會如下：
1）能親身體驗(yàn)入庫作業(yè)，具體了解到每個員工的具體分工與工作流程。
2）把握倉庫中的工具（叉車、手推車）的功能與作用和操作方式。
3）實(shí)驗(yàn)后能做到清晰區(qū)分各類貨區(qū)（自動立庫區(qū)、重力貨架區(qū)、中型貨架區(qū)、輕型貨架區(qū)、閣樓貨架區(qū)、電子標(biāo)簽區(qū)）的外形與功能。
4）訂單操作流程需要連貫，仔細(xì)填寫與檢查，以免造成下一步的錯誤。
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